扫一扫
关注中图网
官方微博
出版社：
- 科学出版社(3)
- 科学出版社(3)
- 光明日报出版社(2)
- 光明日报出版社(2)
- 中国农业出版社(1)
- 中国农业出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国社会科学出版社(1)
- 中国社会科学出版社(1)
- 中国社会出版社(1)
- 中国社会出版社(1)
- 中国国际广播出版社有限公司(1)
- 中国国际广播出版社有限公司(1)
- 上海人民出版社(1)
- 上海人民出版社(1)
- 上海三联书店(1)
- 上海三联书店(1)
- 北京师范大学出版社(1)
- 北京师范大学出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 世界知识出版社(1)
- 世界知识出版社(1)
- 上海教育出版社(1)
- 上海教育出版社(1)
- 苏州大学出版社(1)
- 苏州大学出版社(1)
- 航空工业出版社(1)
- 航空工业出版社(1)
- 经济管理出版社(1)
- 经济管理出版社(1)
- 陕西人民教育出版社(1)
- 陕西人民教育出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 言实出版社(1)
- 言实出版社(1)
- 湖南大学出版社(1)
- 湖南大学出版社(1)
- 广东高等教育出版社(1)
- 广东高等教育出版社(1)
- 国家图书馆出版社(1)
- 国家图书馆出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 武汉出版社(1)
- 武汉出版社(1)
- 暨南大学出版社(1)
- 暨南大学出版社(1)
- 教育科学出版社(1)
- 教育科学出版社(1)
- 北京师范大学出版社(1)
- 北京师范大学出版社(1)
- 光明日报出版社(2)
- 光明日报出版社(2)
- 广东高等教育出版社(1)
- 广东高等教育出版社(1)
- 国家图书馆出版社(1)
- 国家图书馆出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 航空工业出版社(1)
- 航空工业出版社(1)
- 湖南大学出版社(1)
- 湖南大学出版社(1)
- 经济管理出版社(1)
- 经济管理出版社(1)
- 教育科学出版社(1)
- 教育科学出版社(1)
- 科学出版社(3)
- 科学出版社(3)
- 上海人民出版社(1)
- 上海人民出版社(1)
- 上海三联书店(1)
- 上海三联书店(1)
- 世界知识出版社(1)
- 世界知识出版社(1)
- 上海教育出版社(1)
- 上海教育出版社(1)
- 苏州大学出版社(1)
- 苏州大学出版社(1)
- 陕西人民教育出版社(1)
- 陕西人民教育出版社(1)
- 武汉出版社(1)
- 武汉出版社(1)
- 言实出版社(1)
- 言实出版社(1)
- 中国农业出版社(1)
- 中国农业出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国社会科学出版社(1)
- 中国社会科学出版社(1)
- 中国社会出版社(1)
- 中国社会出版社(1)
- 中国国际广播出版社有限公司(1)
- 中国国际广播出版社有限公司(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
售价：
-
中国教育通鉴 三 鸦片战争－宣统末年 专著 杨生枝著 zhong guo jiao yu tong jian
¥33.9(8.7折)定价:¥39.0《中国教育通鉴》弥补了通史的不足，采取编年体的方式，用“年经事纬”的体例来叙述中国教育通史。该书分期精细、脉络清晰、取材丰富。同时还采用当前网络信息的方式，设置“相关链接”栏目，给读者提供世界教育史的背景，把中国教育发展史中的重大事件和人物与世界教育发展史的重大事件和人物联系起来，将中国教育史置于世界教育发展史的大背景中...
-
幼儿社会退缩的特征及教育干预研究
¥10.6(3.8折)定价:¥28.0本书在对幼儿社会退缩的特征进行深入研究的基础上，探讨了幼儿社会退缩的发生发展机制，揭示了幼儿社会退缩以关系为外因，以交往自我效能感为内因的发生发展过程。基于这些研究，编制了以关系和情绪调动为基础、以交往自我效能感提升为关键，将退缩幼儿行为改变和环境重建并重的生态化、半结构化的幼儿园游戏干预方案。然后，采用个案和实验研究，实施和检验游戏干预方案的效果，并阐述了干预的作用机制...
-
-
-
《论衡》反义类聚心论
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0在对“反义类聚”进行定义的基础上，本书用共时描写的方法建立《论衡》“反义类聚”的语料库，之后对《论衡》中的各种类聚进行历时比较，从而进一步指出《论衡》反义类聚的特点及其所反映的东汉时期的词汇特征，并重点阐述了反义类聚在校勘、训诂、构词、修辞及辞书编纂等方面的研究价值。通过对“反义类聚”的分析和研究，我们还能够从中看出它与反义词的区别和联系，有利于我们重新认识汉语的反义关系，从而丰富汉语的词汇理论...
-
-
以德育人 以文化人:民办高校立德树人创新与实践
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0本书是广东省深化教育领域综合改革试点项目 (编号A1-37min) 研究成果, 包含了惠州经济职业技术学院构建“一体五化”立德树人工作长效机制的具体内涵和探索实践全过程, 充分体现了这一机制具有整合教育资源能力强, 创新德育工作载体多, 涵盖大学生思政、专业、合作等素质面...
-
-
焦虑症与恐惧症手册
¥59.4(6折)定价:¥99.0本书内容包括: 认识焦虑症 ; 焦虑症的主要原因 ; 整合治疗: 最佳的康复途径 ; 体育锻炼: 选择适合你的运动 ; 自我对话: 让积极战胜消极等...
-
传播与全球话语权力转移
¥33.6(7折)定价:¥48.0本书精选了国外知名学者关于国际传播领域的11篇文章进行了翻译汇集成书。当下的“信息时代”会带来全世界政治、经济、社会权力结构的巨大变革, 知识成为除了经济、军事力量外的最重要的核心权力, 本书文章主要研究“信息时代”带来的全球传播如何作用于社会权利结构, 产生了怎样的影响, 人类社会应采取哪些措施趋利避害...
-
主体功能区视野下云南职业教育区划研究
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0本书主要以《云南省主体功能区规划》为依据, 以空间结构理论、人地关系理论、可持续发展理论、人力资本理论、职业教育与区域经济关系理论、区域规划理论为基础, 依据云南职业教育布局、结构的现状, 着力探讨适应云南主体功能区建设的云南职业教育区划, 以促进云南主体功能区建设为主旨, 力求通过对云南职业教育区划的制定与实施, 形成云南职业教育与区域经济社会发展之间的良性互动, 助推云南经济社会的发展和主体功能区的建设...
-
智慧图书馆信息化建设理论与实践
¥53.7(7.9折)定价:¥68.0本书分上、下两篇, 上篇主要介绍数字图书馆的建设与发展, 从内蒙古医科大学图书馆信息化建设的发展历程、信息化建设规划、信息化建设平台及图书馆管理系统等方面进行了详细阐述: 下篇主要介绍智慧图书馆的建设与未来, 从智慧图书馆的理论和实践研究, 以及智慧图书馆馆员和智慧图书馆服务几个方面进行了阐述...
-
后视频时代移动视频媒体与区域文化发展
¥30.3(3.4折)定价:¥89.0本书主要从狭义的角度，挖掘媒介融合背景下区域文化软实力提升的视频文化要素，从移动视频媒体发展和区域文化软实力的互动关系的角度切入，在移动视频媒体发展与区域文化的契合点上寻找移动视频媒体的长效发展机制，对媒介融合背景下日渐勃兴的移动视频媒体的区域文化建构能力进行研究。本书收集了大量关于新媒体、移动视频媒体、新媒体与传统媒体的跨界融合、区域文化传播的文献资料和学术成果，并着重以移动视频媒体的发展现状、生产模式等为研究对象加以分析研究，将
-
-
社会工作助力社区治理能力建设:基于北京市的实践
¥51.1(7.3折)定价:¥70.0本书主要内容是在打造共建共治共享的社会治理格局的大背景下, 为如何运用社会工作的专业理念和方法促进社区治理能力建设提供一些可供借鉴和推广的经验和理念, 旨在充分发挥社会工作服务机构、社会工作者及其他类型社会组织及其成员的能动作用, 有效实现政府治理和社会调节、居民自治的良性互动...
-
汉语框架网络本体研究
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0《汉语框架网络本体研究》主要探讨了汉语框网络本体的构建方法及理论，并对本体在语义Web的应用做了相应研究，希望借此研究深化本体与语义Web在国内的应用发展。全书共分为六章，具体内容包括语义Web与本体，目前常用的词汇本体WordNet、VerbNet、HowNet、FrameNet，汉语框架网络本体的构建，本体的集成研究，基于汉语框架网络本体的语义检索研究，本体的评估等。《汉语框架网络本体研究》注重理论与实践研究的统一，提供了丰富
-
岭南花开——文化自信浸润的幼儿园课程
¥24.0(7.5折)定价:¥32.0本书介绍了四个典型的岭南园本课程，包括幼儿园户外区域体育活动课程、幼儿养成教育课程、幼儿园刺绣活动课程、乐爱节日课程...
-
黑皮肤,白面具
¥42.0(7.5折)定价:¥56.0本书是20世纪最杰出的后殖民主义批判先驱、精神科医师和作家弗朗茨·法农的代表作，也是他的作品。本书深刻剖析了殖民者与被殖民者的精神与心理，描绘了殖民主义对有色人种的精神“奴役”。在白人的话语霸权下，黑人被认为是愚昧的、落后的，白人才是文明人。法农以生活在原法属海外省的安的列斯群岛的黑人为例，描述了黑人是如何在殖民主义中失去自身的主体性和身份，并接近向白人世界臣服的。安的列斯人在法律意义上是法国公民，作为有色人种，他们在面对白人时始终存
-
-
武昌近现代公共图书馆史话
¥25.9(7.2折)定价:¥36.0武昌是一个有着近一千八百年历史的古城, 1868年张之洞任湖北学政后, 效法欧美、日本建立图书馆, 后又建立了更多的通俗图书馆, 开启了中国公共图书馆运动的先河。本书以武昌近现代公共图书馆的发端和延绵为主线, 通过回顾一个多世纪以来公共图书馆在武昌的肇始、演变、建立与发展的史实, 结合各个时期政治文化背景与社会条件, 梳理出武昌地区公共图书馆的历史脉络 ; 同时向读者铺陈发生在武昌公共图书馆演进过程中的趣闻轶事, 传承武昌这座历史文化
-
统计预测与决策实验教程
¥40.6(7折)定价:¥58.0“统计预测与决策”作为统计学类专业的学科基础课程，是以统计学和经济学为理论基础。《统计预测与决策实验教程》与教材相配套的《统计预测与决策实验指导教程》是多年来在统计学教学改革和数学实验教学改革方面的综台成果，为学生从理论到实践提供指导路径。该书结合R语言、EViews等统计软件，通过具体的实验例子引导学生自己动手，强调理论结合实际，培养学生分析、处理实际预测与决策问题的能力。 《统计预测与决策实验教程》以《统计预测与决策》（徐国
-
中华优秀传统文化十六讲(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列)
¥44.2(8.5折)定价:¥52.0本教材以国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等为依据，以弘扬和传承中华优秀传统文化为立足点，本教材精心选取了中国传统文化中的优秀内容，以十六讲形式呈现。这十六讲既汲取了传统文化长河中的精髓，又创新性地吸纳了一些同类教材中未涉及或忽略了的内容，比如“科技文化”“钱币文化”以及“地方文化”等。另外， “薪火相传”“知识链接”“拓展阅读”“中国故事”“躬行践履”“经典诵读”等模块的设计，既做到了
-
走向核心素养的高中数学深度学习课堂实践
¥54.2(5.7折)定价:¥95.0本书立足于深度学习理念，指向学生数学核心素养的培育；深刻理解和领会课程目标，关注主题、单元教学目标，力求整体把握教学内容，从“一节课”转向“一类课”，从“点状”转向“结构状”的设计，促进学科核心素养连续性和阶段性发展；深度理解学科知识，努力体现学科本质，有效促进理性思维和科学精神的形成...
-
青少年移动互联网使用及影响研究
¥35.8(5.5折)定价:¥65.0本书主要是分析移动互联网和手机对青少年的影响，作者通过调查数据、访谈案例、论述分析等方式，研究和分析了移动互联网和手机是如何在青少年群体中逐步扩散开的？青少年又是如何对其进行自主使用的？其间又缠绕或彰显了哪些社会问题？青少年的手机使用对其产生了哪些影响等一系列的问题，并进行了论述分析...
-
幼儿园深度学习课程设计与实施
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0本书首先阐明了幼儿深度学习的概念、特点、理论基础、影响因素，其次从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面，阐述了幼儿深度学习的课程设计原理和具体方法，再次从情境带入、提问和回应、评价激励三个方面讨论了幼儿深度学习的教育策略。最后，作者通过幼儿深度学习课程故事案例及其评价提出可以如何推进幼儿的深度学习。本书详细解读深度学习的理论、课程设计原理、教学策略和课程案例，全面解决幼儿深度学习课程设计的理论和实践问题，具有较高的学术价值.
-
-
中文名称规范档的关联及聚合
¥76.8(6折)定价:¥128.0本书是国家社科基金重点项目“基于关联数据的中文名称规范档语义描述及数据聚合研究”（15ATQ004）的研究成果。书中详细讨论了语义网环境下中文名称规范档的发展及相关研究，分析了名称规范档工作实现原理，总结了国内外名称规范档发展概况，在客观分析中文名称规范档存在问题的基础上，提出了中文名称规范档的发展路径；并对中文名称规范档的关联数据化，即与豆瓣、维基百科、维基数据等外部资源的聚合应用进行充分探讨。本书不仅在理论层面上开展对信息组织理论
-
-
热眼旁观:一名新闻记者的探索与实践
¥34.3(7折)定价:¥49.0本书内容分为六个部分：第一部分《立志之路》，感人至深，催人奋进；第二部分《记者诀·十八字》，将当好记者的经验，提炼为“勇”“正”“独”等十八个字；第三部分《新闻采编，八十一式》，解读新闻采编全流程：第四部分《水火转·六十四讲》，讲述机关、企事业单位如何做好宣传及应对舆情：第五部分《入门·三十六问》，归纳整理新闻素养等方面的知识点；第六部分《时令作品·二十四篇》，解构新闻背后的故事...
-
学前儿童健康教育与活动指导
¥27.3(7折)定价:¥39.0本书在系统介绍学前儿童健康教育的概念、目标选择、组织与实施的基础上，重点阐述了学前儿童身体健康教育、心理健康教育、日常行为教育、饮食与营养教育、体育、安全教育的目标与内容、组织与实施，以及应当注意的问题，最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法...
